Nasza praca konkursowa, a zarazem finalny efekt naszej pracy to filmik przedstawiający zebrane przez nas informacje, który znajduje się w poprzednim poście oraz w tym linku na kanale YouTube.
OPIS REALIZACJI PROJEKTU
Jaki problem chcieliście rozwiązać poprzez realizację Waszego projektu?
Naszym głównym celem było wzbudzenie zainteresowania wśród naszych rówieśników tematem Morza bałtyckiego oraz Słowińskiego Parku Narodowego. Chcieliśmy pokazać, że atrakcja turystyczna znajduje się blisko nas i może być źródłem wiedzy z zakresu biologii i geografii. Warto znać takie miejsce, doceniać je i przede wszystkim chronić.
Dlaczego wybraliście to zagadnienie?
Wybraliśmy to zagadnienie, ponieważ Słowiński Park Narodowy znajduje się najbliżej naszego rodzinnego miasta, mamy do nie go łatwy dostęp i chcieliśmy uświadomić innych, że bardzo często nie doceniamy walorów czegoś co znajduje się blisko nas. W związku z tym taki tytuł projekt od razu przyszedł nam do głowy.
Skąd czerpaliście informacje i materiały potrzebne do realizacji projektu?
Informacje czerpaliśmy głownie z Internetu, ale pomogła nam także mama Wiktora, która była kiedyś przednikiem po Słowińskim Parku Narodowym. Korzystaliśmy z aplikacji Canva oraz programu Microsoft Power Point (wszystko było dla nas nowe).
Czy praca nad projektem była trudna? Dlaczego (nie)?
na początku praca wydawała się bardzo trudna, ponieważ nie wiedzieliśmy na czym polega tworzenie takiego typu projektu. Słowo projekt kojarzyło nam się z kartką brystolu z rysunkami. jednak po jakimś czasie i z pomocą Pani Weroniki okazało się, że nie ma w tym nic skomplikowanego i ze wszystkim możemy sobie poradzić.
Jak radziliście sobie z problemami?
Wszystkie problemy staraliśmy się przedyskutować, pisaliśmy do siebie na utworzonej na Messenger grupie. Poza tym nasza nauczycielka zawsze służyła nam pomocą i wspierała w działaniach.
Jak podzieliliście się zadaniami?
Logo tworzył głównie Czarek, prezentację podzieliliśmy na kilka sekcji, ogólną, fauna i flora. ogólną zrobiliśmy razem, Olga i Zuzia faunę, a Wiktor i Czarek florę. Potem w zależności od obecności, każdy z nas dodawał kolejne slajdy. Za bloga wymiennie był każdy odpowiedzialny.
Jak Wam się pracowało w zespole?
Praca w zespole na samym początku wydawała się dziwna, ponieważ nie wiedzieliśmy jak taka praca wygląda przez dłuższy czas (tzn. dłużej niż jedna lekcja w szkole). Okazało się jednak, że nasze poniedziałkowe spotkania są świetną okazją żeby lepiej się poznać, wymienić opinie i pomysły.
Czego nauczyliście się dzięki realizacji projektu jako zespół ?
Nauczyliśmy się wzajemnie wspierać i motywować. Gdy ktoś z nas czegoś nie rozumiał, staraliśmy się sonie nawzajem wytłumaczyć. Dodatkowo wiemy teraz co to jest współpraca oraz szacunek do innych, ich pomysłów i opinii. Dowidzieliśmy się jak podzielić pracę pomiędzy sobą i wszystko zaplanować.
Czego nauczyliście się dzięki realizacji projektu jako poszczególne osoby?
Jako pojedyncze osoby zrozumieliśmy, że tworzenie projektów może być bardzo inspirujące oraz daje nam możliwość zdobycia nowych umiejętności.
Komu chcieliście zaprezentować efekty waszej pracy? Dlaczego właśnie tej grupie odbiorców?
Efekty naszej pracy chcieliśmy zaprezentować najpierw naszej klasie, a potem całej społeczności szkolnej poprzez szkolną stronę internetową. chcemy zachęcić naszą klasę do zorganizowania wycieczki do Słowińskiego Parku Narodowego - może nawet kilkudniowej.
Jak przebiegała prezentacja efektów Waszej pracy i czy prezentacja podobała się odbiorcom?
Naszej klasie bardzo spodobała się nasza prezentacja. dzięki temu więcej osób chce spróbować pracować metodą projektu. Nasi koledzy i koleżanki byli zaskoczeni jak piękne może być wybrzeże Bałtyku.
Czy osiągnęliście założone cele?
Uważamy, że osiągnęliśmy wszystkie zamierzone cele. Udało nam się poszerzyć wiedzę z zakresu wybrzeża Bałtyku i jego wybrzeża, nauczyliśmy się pracować w grupie projektowej oraz zachęciliśmy naszych rówieśników do zainteresowania się tym tematem.
W jaki sposób realizacja projektu wpłynęła na Wasze zainteresowanie tematyką morską?
Realizacja projektu miała ogromny wpływ na nasze zainteresowania tematyką morską. wcześniej w ogóle nie mieliśmy wiedzy z tego zakresu lub była ona minimalna. natomiast projekt uświadomił nam, że blisko nas znajduje się wiele atrakcyjnych przyrodniczo miejsce, które powinniśmy chronić i o nie dbać. Dlatego właśnie nasz projekt tak naprawdę się nie kończy i będziemy działać dalej. mamy zamiar spotkać się z przedstawicielami WWF działającymi na terenie parku. Nasza Pani Dyrektor jest ambasadorem WWF i będzie nas wspierać w realizacji kolejnych celów.
OPINIA NAUCZYCIELA
a. Uczniowie bardzo szybko nauczyli się pracować w grupie, podzielili działania. Pokazałam im jak tworzyć mapy myśli, planować działania i korzystać z pomocy multimedialnych. Praca z pomocą aplikacji Canva była dla nas bardzo pomocna, dzięki niej uczniowie zaprojektowali logo projektu. Następnie pokazałam im jak tworzyć prezentacje Power Point i to było dla nich duża inspiracją, gdyż nie wiedzieli, że dzięki nim można przedstawić wiele zdobytych informacji. Na początku wszystko zapisywali, a z czasem korzystali już tylko z narzędzi nowoczesnej technologii.
b. Uważam, że uczniowie rozwinęli kompetencji kluczowych oraz umiejętności uniwersalnych.
- kompetencje w zakresie rozumienia i tworzenia informacji - na spotkaniach zbierali potrzebne informacje, tworzyli mapy myśli;
- kompetencje w zakresie wielojęzyczności - czytali informacje w parku w języku angielskim, poznawali nazwy roślin oraz zwierząt po angielsku;
- kompetencje matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii - poznali nowe gatunki zwierząt oraz roślin, poznali procesy tworzenia mierzei oraz wydm;
- kompetencje cyfrowe - poznali działania nowych aplikacji oraz programów i wykorzystali to do tworzenia projektu;
- kompetencje osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się - nauczyli się szacunku, współpracy oraz wymiany opinii.
